Children With Oppositional Defiant Disorder

All children are oppositional from time to time, particularly when tired, hungry, stressed or upset.  They may argue, talk back, disobey, and defy parents, teachers, and other adults.  Oppositional behavior is often a normal part of development for two to three year olds and early adolescents.  However, openly uncooperative and hostile behavior becomes a serious concern when it is so frequent and consistent that it stands out when compared with other children of the same age and developmental level and when it affects the child’s social, family and academic life.
In children with Oppositional Defiant Disorder (ODD), there is an ongoing pattern of uncooperative, defiant, and hostile behavior toward authority figures that seriously interferes with the youngster’s day to day functioning.  Symptoms of ODD may include:

• Frequent temper tantrums
• Excessive arguing with adults
• Often questioning rules
• Active defiance and refusal to comply with adult requests and rules
• Deliberate attempts to annoy or upset people
• Blaming others for his or her mistakes or misbehavior
• Often being touchy or easily annoyed by others
• Frequent anger and resentment
• Mean and hateful talking when upset
• Spiteful attitude and revenge seeking

The symptoms are usually seen in multiple settings, but may be more noticeable at home or at school.  One to sixteen percent of all school-age children and adolescents have ODD.  The causes of ODD are unknown, but many parents report that their child with ODD was more rigid and demanding that the child’s siblings from an early age.  Biological, psychological and social factors may have a role.
A child presenting with ODD symptoms should have a comprehensive evaluation.  It is important to look for other disorders which may be present; such as, attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), learning disabilities, mood disorders (depression, bipolar disorder) and anxiety disorders.  It may be difficult to improve the symptoms of ODD without treating the coexisting disorder.  Some children with ODD may go on to develop conduct disorder.
Treatment of ODD may include: Parent Management Training Programs to help parents and others manage the child’s behavior.  Individual Psychotherapy to develop more effective anger management.  Family Psychotherapy to improve communication and mutual understanding.  Cognitive Problem-Solving Skills Training and Therapies to assist with problem solving and decrease negativity.  Social Skills Training to increase flexibility and improve social skills and frustration tolerance with peers.
Medication may be helpful in controlling some of the more distressing symptoms of ODD as well as the symptoms related to coexistent conditions such as ADHD, anxiety and mood disorders.
A child with ODD can be very difficult for parents.  These parents need support and understanding.  Parents can help their child with ODD in the following ways:

• Always build on the positives, give the child praise and positive reinforcement when he shows flexibility or cooperation.
• Take a time-out or break if you are about to make the conflict with your child worse, not better.  This is good modeling for your child.  Support your child if he decides to take a time-out to prevent overreacting.
• Pick your battles.  Since the child with ODD has trouble avoiding power struggles, prioritize the things you want your child to do.  If you give your child a time-out in his room for misbehavior, don’t add time for arguing.  Say “your time will start when you go to your room.”
• Set up reasonable, age appropriate limits with consequences that can be enforced consistently.
• Maintain interests other than your child with ODD, so that managing your child doesn’t take all your time and energy.  Try to work with and obtain support from the other adults (teachers, coaches, and spouse) dealing with your child.
• Manage your own stress with healthy life choices such as exercise and relaxation.  Use respite care and other breaks as needed

Many children with ODD will respond to the positive parenting techniques.  Parents may ask their pediatrician or family physician to refer them to a child and adolescent psychiatrist or qualified mental health professional  who can diagnose and treat ODD and any coexisting psychiatric condition.
See also:
Oppositional Defiant Disorder Resource Center
This resource center offers a definition of the disorder, answers to frequently asked questions, and information on getting help.
For additional information see other Facts for Families:
#6 Children Who Can't Pay Attention/ADHD
#16 Learning Disabilities
#4 The Depressed Child
#38 Manic‑Depressive Illness in Teens
#52 Comprehensive Psychiatric Evaluation
#33 Conduct Disorder
#65 Children's Threats
#66 Helping Teenagers with Stress
#00 Definition of a Child and Adolescent Psychiatrist

Read More

Virus

Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis. Virus hanya dapat bereproduksi di dalam material hidup dengan menginvasi dan memanfaatkan sel makhluk hidup karena virus tidak memiliki perlengkapan selular untuk bereproduksi sendiri. Dalam sel inang, virus merupakan parasit obligat dan di luar inangnya menjadi tak berdaya. Biasanya virus mengandung sejumlah kecil asam nukleat (DNA atau RNA, tetapi tidak kombinasi keduanya) yang diselubungi semacam bahan pelindung yang terdiri atas protein, lipid, glikoprotein, atau kombinasi ketiganya. Genom virus menyandi baik protein yang digunakan untuk memuat bahan genetik maupun protein yang dibutuhkan dalam daur hidupnya.
Istilah virus biasanya merujuk pada partikel-partikel yang menginfeksi sel-sel eukariota (organisme multisel dan banyak jenis organisme sel tunggal), sementara istilah bakteriofag atau fag digunakan untuk jenis yang menyerang jenis-jenis sel prokariota (bakteri dan organisme lain yang tidak berinti sel).
Virus sering diperdebatkan statusnya sebagai makhluk hidup karena ia tidak dapat menjalankan fungsi biologisnya secara bebas. Karena karakteristik khasnya ini virus selalu terasosiasi dengan penyakit tertentu, baik pada manusia (misalnya virus influenza dan HIV), hewan (misalnya virus flu burung), atau tanaman (misalnya virus mosaik tembakau/TMV).

Sejarah penemuan

Virus mosaik tembakau merupakan virus yang pertama kali divisualisasikan dengan mikroskop elektron.

Penelitian mengenai virus dimulai dengan penelitian mengenai penyakit mosaik yang menghambat pertumbuhan tanaman tembakau dan membuat daun tanaman tersebut memiliki bercak-bercak. Pada tahun 1883, Adolf Mayer, seorang ilmuwan Jerman, menemukan bahwa penyakit tersebut dapat menular ketika tanaman yang ia teliti menjadi sakit setelah disemprot dengan getah tanaman yang sakit. Karena tidak berhasil menemukan mikroba di getah tanaman tersebut, Mayer menyimpulkan bahwa penyakit tersebut disebabkan oleh bakteri yang lebih kecil dari biasanya dan tidak dapat dilihat dengan mikroskop.
Pada tahun 1892, Dimitri Ivanowsky dari Rusia menemukan bahwa getah daun tembakau yang sudah disaring dengan penyaring bakteri masih dapat menimbulkan penyakit mosaik. Ivanowsky lalu menyimpulkan dua kemungkinan, yaitu bahwa bakteri penyebab penyakit tersebut berbentuk sangat kecil sehingga masih dapat melewati saringan, atau bakteri tersebut mengeluarkan toksin yang dapat menembus saringan. Kemungkinan kedua ini dibuang pada tahun 1897 setelah Martinus Beijerinck dari Belanda menemukan bahwa agen infeksi di dalam getah yang sudah disaring tersebut dapat bereproduksi karena kemampuannya menimbulkan penyakit tidak berkurang setelah beberapa kali ditransfer antartanaman.Patogen mosaik tembakau disimpulkan sebagai bukan bakteri, melainkan merupakan contagium vivum fluidum, yaitu sejenis cairan hidup pembawa penyakit.
Setelah itu, pada tahun 1898, Loeffler dan Frosch melaporkan bahwa penyebab penyakit mulut dan kaki sapi dapat melewati filter yang tidak dapat dilewati bakteri. Namun demikian, mereka menyimpulkan bahwa patogennya adalah bakteri yang sangat kecil.
Pendapat Beijerinck baru terbukti pada tahun 1935, setelah Wendell Meredith Stanley dari Amerika Serikat berhasil mengkristalkan partikel penyebab penyakit mosaik yang kini dikenal sebagai virus mosaik tembakau. Virus ini juga merupakan virus yang pertama kali divisualisasikan dengan mikroskop elektron pada tahun 1939 oleh ilmuwan Jerman G.A. Kausche, E. Pfankuch, dan H. Ruska.

Struktur dan anatomi virus

Virus merupakan organisme subselular yang karena ukurannya sangat kecil, hanya dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop elektron. Ukurannya lebih kecil daripada bakteri sehingga virus tidak dapat disaring dengan penyaring bakteri. Virus terkecil berdiameter hanya 20 nm (lebih kecil daripada ribosom), sedangkan virus terbesar sekalipun sukar dilihat dengan mikroskop cahaya.
Asam nukleat genom virus dapat berupa DNA ataupun RNA. Genom virus dapat terdiri dari DNA untai ganda, DNA untai tunggal, RNA untai ganda, atau RNA untai tunggal. Selain itu, asam nukleat genom virus dapat berbentuk linear tunggal atau sirkuler. Jumlah gen virus bervariasi dari empat untuk yang terkecil sampai dengan beberapa ratus untuk yang terbesar. Bahan genetik kebanyakan virus hewan dan manusia berupa DNA, dan pada virus tumbuhan kebanyakan adalah RNA yang beruntai tunggal.
Bahan genetik virus diselubungi oleh suatu lapisan pelindung. Protein yang menjadi lapisan pelindung tersebut disebut kapsid. Bergantung pada tipe virusnya, kapsid bisa berbentuk bulat (sferik), heliks, polihedral, atau bentuk yang lebih kompleks dan terdiri atas protein yang disandikan oleh genom virus. Kapsid terbentuk dari banyak subunit protein yang disebut kapsomer.

Bakteriofag terdiri dari kepala polihedral berisi asam nukleat dan ekor untuk menginfeksi inang.

Untuk virus berbentuk heliks, protein kapsid (biasanya disebut protein nukleokapsid) terikat langsung dengan genom virus. Misalnya, pada virus campak, setiap protein nukleokapsid terhubung dengan enam basa RNA membentuk heliks sepanjang sekitar 1,3 mikrometer. Komposisi kompleks protein dan asam nukleat ini disebut nukleokapsid. Pada virus campak, nukleokapsid ini diselubungi oleh lapisan lipid yang didapatkan dari sel inang, dan glikoprotein yang disandikan oleh virus melekat pada selubung lipid tersebut. Bagian-bagian ini berfungsi dalam pengikatan pada dan pemasukan ke sel inang pada awal infeksi.

Virus cacar air memiliki selubung virus.

Kapsid virus sferik menyelubungi genom virus secara keseluruhan dan tidak terlalu berikatan dengan asam nukleat seperti virus heliks. Struktur ini bisa bervariasi dari ukuran 20 nanometer hingga 400 nanometer dan terdiri atas protein virus yang tersusun dalam bentuk simetri ikosahedral. Jumlah protein yang dibutuhkan untuk membentuk kapsid virus sferik ditentukan dengan koefisien T, yaitu sekitar 60t protein. Sebagai contoh, virus hepatitis B memiliki angka T=4, butuh 240 protein untuk membentuk kapsid. Seperti virus bentuk heliks, kapsid sebagian jenis virus sferik dapat diselubungi lapisan lipid, namun biasanya protein kapsid sendiri langsung terlibat dalam penginfeksian sel.
Seperti yang telah dijelaskan pada virus campak, beberapa jenis virus memiliki unsur tambahan yang membantunya menginfeksi inang. Virus pada hewan memiliki selubung virus, yaitu membran menyelubungi kapsid. Selubung ini mengandung fosfolipid dan protein dari sel inang, tetapi juga mengandung protein dan glikoprotein yang berasal dari virus. Selain protein selubung dan protein kapsid, virus juga membawa beberapa molekul enzim di dalam kapsidnya. Ada pula beberapa jenis bakteriofag yang memiliki ekor protein yang melekat pada "kepala" kapsid. Serabut-serabut ekor tersebut digunakan oleh fag untuk menempel pada suatu bakteri. Partikel lengkap virus disebut virion. Virion berfungsi sebagai alat transportasi gen, sedangkan komponen selubung dan kapsid bertanggung jawab dalam mekanisme penginfeksian sel inang.

Read More

cardboard castle

cardboard castle

five thousand primary school pupils in the city of Granada, Spain managed to collect 50,000 copies milk box bekas.mahasiswa Granada’s architectural college, and then build a palace whose length is 29 meters wide and 1047 meters high seven meter.menurut note the Guinness Book of World Records currently represents tersebru palace The biggest castle made of milk cartons

Read More

How To Make Navigation Menu Chrome on Blog

 1. Login ke Blogger
2. Masuk ke Layout>Edit HTML
3. Cari Code: </head> Lalu copy>paste code dibawah ini, diatas code: </head>



    <style type="text/css">


    /*Credits: Dynamic Drive CSS Library */
    /*URL: http://www.dynamicdrive.com/style/ */


    #chromemenu{
    width: 99%;
    font-weight: bold;
    font-size: 90%;
    }


    #chromemenu:after{ /*Add margin between menu and rest of content in Firefox*/
    content: ".";
    display: block;
    height: 0;
    clear: both;
    visibility: hidden;
    }


    #chromemenu ul{
    border: 1px solid #BBB;
    width: 100%;
    background: url(http://img33.imageshack.us/img33/1341/chromebg.gif) center center repeat-x;
    padding: 5px 0;
    margin: 0;
    text-align: left; /*set value to "right" for example to align menu to the left of page*/
    }


    #chromemenu ul li{
    display: inline;
    }


    #chromemenu ul li a{
    color: #494949;
    padding: 5px;
    margin: 0;
    text-decoration: none;
    border-right: 1px solid #DADADA;
    }


    #chromemenu ul li a:hover{
    background: url(http://img190.imageshack.us/img190/4451/chromebg2.gif) center center repeat-x;
    }


    </style>


4. Save editan anda.

5. Masuk kembali ke: Layout>Add a Gadget>HTML/Javascript

6. Copy>Paste Code dibawah ini:

    <div id="chromemenu">
    <ul><center>
    <li><a href="URL tujuan">Nama Menu</a></li>
    <li><a href="URL tujuan">Nama Menu</a></li>
    <li><a href="URL tujuan">Nama Menu</a></li>
    <li><a href="URL tujuan">Nama Menu</a></li>
    </center></ul>
    </div>


KETERANGAN:

- Ganti Nama Menu dengan Menu blog anda.
- Gantu URL tujuan dengan URL menu blog anda.


SELAMAT MENCOBA :)

by : http://www.tipspack.com

Read More